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学会公告

《轨道交通专业委员会信息》已试出版,网站也已试运行。为了加强和加快轨道交通专业委员会信息的沟通和交流,请各单位会员指定一名信息员,尽快报专业委员会秘书处,并请信息员及时向秘书处投稿。

秘书处联系方式:

通讯地址:天津市河北区建昌道21号。

邮编:300240

电话:022-26183439,26328355(兼传真),023-83439(路电)

电子邮箱:rtccsvte@163.com



 
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专业委员会信息(2018年第2期,总第204期)
2018-04-03 17:14  

 

 

中国职业技术教育学会轨道交通专业委员会信息

 

2018年第2期,总第204期)出版日期:2018322

 

                

教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、工业和信息化厅(经济信息化委)、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、国家税务局、地方税务局,新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、工信委、财政局、人力资源社会保障局,有关单位:

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式,是办好职业教育的关键所在。为深入贯彻落实党的十九大精神,落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》要求,完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作,教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、国家税务总局制定了《职业学校校企合作促进办法》(以下简称《办法》)。现将《办法》印发给你们,请结合本地区、本部门实际情况贯彻落实。

教育部 国家发展改革委

工业和信息化部 财政部

人力资源社会保障部 国家税务总局

201825

职业学校校企合作促进办法

第一章    

第一条  为促进、规范、保障职业学校校企合作,发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用,推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制,建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,完善现代职业教育制度,根据《教育法》《劳动法》《职业教育法》等有关法律法规,制定本办法。

第二条  本办法所称校企合作是指职业学校和企业通过共同育人、合作研究、共建机构、共享资源等方式实施的合作活动。

第三条  校企合作实行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。国务院相关部门和地方各级人民政府应当建立健全校企合作的促进支持政策、服务平台和保障机制。

第四条  开展校企合作应当坚持育人为本,贯彻国家教育方针,致力培养高素质劳动者和技术技能人才;坚持依法实施,遵守国家法律法规和合作协议,保障合作各方的合法权益;坚持平等自愿,调动校企双方积极性,实现共同发展。

第五条  国务院教育行政部门负责职业学校校企合作工作的综合协调和宏观管理,会同有关部门做好相关工作。

县级以上地方人民政府教育行政部门负责本行政区域内校企合作工作的统筹协调、规划指导、综合管理和服务保障;会同其他有关部门根据本办法以及地方人民政府确定的职责分工,做好本地校企合作有关工作。

行业主管部门和行业组织应当统筹、指导和推动本行业的校企合作。

第二章  合作形式

第六条  职业学校应当根据自身特点和人才培养需要,主动与具备条件的企业开展合作,积极为企业提供所需的课程、师资等资源。

企业应当依法履行实施职业教育的义务,利用资本、技术、知识、设施、设备和管理等要素参与校企合作,促进人力资源开发。

第七条  职业学校和企业可以结合实际在人才培养、技术创新、就业创业、社会服务、文化传承等方面,开展以下合作:

(一)根据就业市场需求,合作设置专业、研发专业标准,开发课程体系、教学标准以及教材、教学辅助产品,开展专业建设

(二)合作制定人才培养或职工培训方案,实现人员互相兼职,相互为学生实习实训、教师实践、学生就业创业、员工培训、企业技术和产品研发、成果转移转化等提供支持

(三)根据企业工作岗位需求,开展学徒制合作,联合招收学员,按照工学结合模式,实行校企双主体育人

(四)以多种形式合作办学,合作创建并共同管理教学和科研机构,建设实习实训基地、技术工艺和产品开发中心及学生创新创业、员工培训、技能鉴定等机构

(五)合作研发岗位规范、质量标准等

(六)组织开展技能竞赛、产教融合型企业建设试点、优秀企业文化传承和社会服务等活动

(七)法律法规未禁止的其他合作方式和内容

第八条  职业学校应当制定校企合作规划,建立适应开展校企合作的教育教学组织方式和管理制度,明确相关机构和人员,改革教学内容和方式方法、健全质量评价制度,为合作企业的人力资源开发和技术升级提供支持与服务;增强服务企业特别是中小微企业的技术和产品研发的能力。

第九条  职业学校和企业开展合作,应当通过平等协商签订合作协议。合作协议应当明确规定合作的目标任务、内容形式、权利义务等必要事项,并根据合作的内容,合理确定协议履行期限,其中企业接收实习生的,合作期限应当不低于3年。

第十条  鼓励有条件的企业举办或者参与举办职业学校,设置学生实习、学徒培养、教师实践岗位;鼓励规模以上企业在职业学校设置职工培训和继续教育机构。企业职工培训和继续教育的学习成果,可以依照有关规定和办法与职业学校教育实现互认和衔接。

企业开展校企合作的情况应当纳入企业社会责任报告。

第十一条  职业学校主管部门应当会同有关部门、行业组织,鼓励和支持职业学校与相关企业以组建职业教育集团等方式,建立长期、稳定合作关系。

职业教育集团应当以章程或者多方协议等方式,约定集团成员之间合作的方式、内容以及权利义务关系等事项。

第十二条  职业学校和企业应建立校企合作的过程管理和绩效评价制度,定期对合作成效进行总结,共同解决合作中的问题,不断提高合作水平,拓展合作领域。

第三章  促进措施

第十三条  鼓励东部地区的职业学校、企业与中西部地区的职业学校、企业开展跨区校企合作,带动贫困地区、民族地区和革命老区职业教育的发展。

第十四条  地方人民政府有关部门在制定产业发展规划、产业激励政策、脱贫攻坚规划时,应当将促进企业参与校企合作、培养技术技能人才作为重要内容,加强指导、支持和服务。

第十五条  教育、人力资源社会保障部门应当会同有关部门,建立产教融合信息服务平台,指导、协助职业学校与相关企业建立合作关系。

行业主管部门和行业组织应当充分发挥作用,根据行业特点和发展需要,组织和指导企业提出校企合作意向或者规划,参与校企合作绩效评价,并提供相应支持和服务,推进校企合作。

鼓励有关部门、行业、企业共同建设互联互通的校企合作信息化平台,引导各类社会主体参与平台发展、实现信息共享。

第十六条  教育行政部门应当把校企合作作为衡量职业学校办学水平的基本指标,在院校设置、专业审批、招生计划、教学评价、教师配备、项目支持、学校评价、人员考核等方面提出相应要求;对校企合作设置的适应就业市场需求的新专业,应当予以支持;应当鼓励和支持职业学校与企业合作开设专业,制定专业标准、培养方案等。

第十七条  职业学校应当吸纳合作关系紧密、稳定的企业代表加入理事会(董事会),参与学校重大事项的审议。

职业学校设置专业,制定培养方案、课程标准等,应当充分听取合作企业的意见。

第十八条  鼓励职业学校与企业合作开展学徒制培养。开展学徒制培养的学校,在招生专业、名额等方面应当听取企业意见。有技术技能人才培养能力和需求的企业,可以与职业学校合作设立学徒岗位,联合招收学员,共同确定培养方案,以工学结合方式进行培养。

教育行政部门、人力资源社会保障部门应当在招生计划安排、学籍管理等方面予以倾斜和支持。

第十九条  国家发展改革委、教育部会同人力资源社会保障部、工业和信息化部、财政部等部门建立工作协调机制,鼓励省级人民政府开展产教融合型企业建设试点,对深度参与校企合作,行为规范、成效显著、具有较大影响力的企业,按照国家有关规定予以表彰和相应政策支持。各级工业和信息化行政部门应当把企业参与校企合作的情况,作为服务型制造示范企业及其他有关示范企业评选的重要指标。

第二十条  鼓励各地通过政府和社会资本合作、购买服务等形式支持校企合作。鼓励各地采取竞争性方式选择社会资本,建设或者支持企业、学校建设公共性实习实训、创新创业基地、研发实践课程、教学资源等公共服务项目。按规定落实财税用地等政策,积极支持职业教育发展和企业参与办学。

鼓励金融机构依法依规审慎授信管理,为校企合作提供相关信贷和融资支持。

第二十一条  企业因接收学生实习所实际发生的与取得收入有关的合理支出,以及企业发生的职工教育经费支出,依法在计算应纳税所得额时扣除。

第二十二条  县级以上地方人民政府对校企合作成效显著的企业,可以按规定给予相应的优惠政策;应当鼓励职业学校通过场地、设备租赁等方式与企业共建生产型实训基地,并按规定给予相应的政策优惠。

第二十三条  各级人民政府教育、人力资源社会保障等部门应当采取措施,促进职业学校与企业人才的合理流动、有效配置。

职业学校可在教职工总额中安排一定比例或者通过流动岗位等形式,用于面向社会和企业聘用经营管理人员、专业技术人员、高技能人才等担任兼职教师。

第二十四条  开展校企合作企业中的经营管理人员、专业技术人员、高技能人才,具备职业学校相应岗位任职条件,经过职业学校认定和聘任,可担任专兼职教师,并享受相关待遇。上述企业人员在校企合作中取得的教育教学成果,可视同相应的技术或科研成果,按规定予以奖励。

职业学校应当将参与校企合作作为教师业绩考核的内容,具有相关企业或生产经营管理一线工作经历的专业教师在评聘和晋升职务(职称)、评优表彰等方面,同等条件下优先对待。

第二十五条  经所在学校或企业同意,职业学校教师和管理人员、企业经营管理和技术人员根据合作协议,分别到企业、职业学校兼职的,可根据有关规定和双方约定确定薪酬。

职业学校及教师、学生拥有知识产权的技术开发、产品设计等成果,可依法依规在企业作价入股。职业学校和企业对合作开发的专利及产品,根据双方协议,享有使用、处置和收益管理的自主权。

第二十六条  职业学校与企业就学生参加跟岗实习、顶岗实习和学徒培养达成合作协议的,应当签订学校、企业、学生三方协议,并明确学校与企业在保障学生合法权益方面的责任。

企业应当依法依规保障顶岗实习学生或者学徒的基本劳动权益,并按照有关规定及时足额支付报酬。任何单位和个人不得克扣。

第二十七条  推动建立学生实习强制保险制度。职业学校和实习单位应根据有关规定,为实习学生投保实习责任保险。职业学校、企业应当在协议中约定为实习学生投保实习责任保险的义务与责任,健全学生权益保障和风险分担机制。

第四章  监督检查

第二十八条  各级人民政府教育督导委员会负责对职业学校、政府落实校企合作职责的情况进行专项督导,定期发布督导报告。

第二十九条  各级教育、人力资源社会保障部门应当将校企合作情况作为职业学校办学业绩和水平评价、工作目标考核的重要内容。

各级人民政府教育行政部门会同相关部门以及行业组织,加强对企业开展校企合作的监督、指导,推广效益明显的模式和做法,推进企业诚信体系建设,做好管理和服务。

第三十条  职业学校、企业在合作过程中不得损害学生、教师、企业员工等的合法权益;违反相关法律法规规定的,由相关主管部门责令整改,并依法追究相关单位和人员责任。

第三十一条  职业学校、企业骗取和套取政府资金的,有关主管部门应当责令限期退还,并依法依规追究单位及其主要负责人、直接负责人的责任;构成犯罪的,依法追究刑事责任。    

第五章    

第三十二条  本办法所称的职业学校,是指依法设立的中等职业学校(包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中学校、技工学校)和高等职业学校。

本办法所称的企业,指在各级工商行政管理部门登记注册的各类企业。

第三十三条  其他层次类型的高等学校开展校企合作,职业学校与机关、事业单位、社会团体等机构开展合作,可参照本办法执行。

第三十四条  本办法自201831日起施行。

(摘自 中国职业技术教育

院校简讯:

院士走进湖南铁职院校园开讲全球科技与轨道交通技术的发展

“轨道交通未来发展方向将不断智能化、信息化,要实现其跨越式发展,创新将永无止境……”近日,中国工程院院士、中车株洲电力机车研究所有限公司董事长丁荣军应邀来湖南铁道职业技术学院为全体教职工作了一场题为“全球科技与轨道交通技术的发展”的讲座,讲座由学校党委书记姚和芳主持。

丁荣军院士以其深厚的理论功底和高瞻远瞩的前沿眼光,生动形象、通俗易懂地解读了全球科技创新发展的趋势、轨道交通技术新应用、全球热点技术、中国制造2025、颠覆性技术创新以及我国高速列车发展现状、轨道交通未来发展方向等8个方面的内容。

丁荣军院士认为,第四次工业革命已经到来,以数字化、智能化为主要特征的各项技术创新将颠覆诸多产业现有的形态、分工和组织方式,将在全球范围内掀起波澜壮阔、势不可挡的“大趋势、大机遇、大挑战”,数字化与智能化将无处不在。

他描述的智慧列车的构想着实惊艳了大家,“人脸识别验票,人脸识别高铁列车司机驾照,后台大数据监测司机疲劳状态并实时警醒,高铁车窗将拥有OLED显示屏,从而成为随时传达各种图像、文字信息的 “魔镜”,旅客触摸车窗,可以看视频、读新闻、逛网店,生活都在指尖……”。

“现代技术的发展不是仅靠一个人、一个团队或者一个学科领域就能解决的,希望学校给未来技术的发展提供更多的支持和帮助,”丁荣军院士希望通过讲座能更好地帮助老师们进一步拓宽思维,从而帮助学生提高逻辑思维能力和增加对新技术的了解,同时也希望有更多的师生去发现、关注问题,赋予精力去学习研究。

                                     (湖南铁道职业技术学院)

 

天津铁职院毛奇校友荣获2017年“全路青年岗位能手”荣誉称号

20171219日至1221日,由全国铁道团委,中国铁路总公司劳动和卫生部、运输统筹监督局,中华铁路总工会和共青团中央青年发展部共同举办的“振兴杯”铁道行业青年职业技能竞赛在厦门举行。共有18个铁路局集团的108名选手参加了比赛。经过激烈角逐,来自中国铁路郑州局集团有限公司的毛奇获得机车副司机组冠军。

毛奇是我院2016届铁道机车专业毕业生,现为郑州机务段客运车间副司机。根据参赛条件,路龄满2年至5年的35岁以下青年才有报名资格,但毛奇校友凭借扎实的基础理论知识和在顶岗实习期间练就的岗位技能,很快在工作中崭露头角,2017年第二季度获得郑州铁路局“双创杯”青工技能竞赛第二名,并由此被破格推荐为全路“振兴杯”青工竞赛参赛选手,最终毛奇也不负众望,一路过关斩将,技压群雄,取得本次比赛的第一名,荣获2017年“全路青年岗位能手”荣誉称号并且受到了嘉奖。

我们代表全体师生向毛奇同志表示祝贺并号召全体同学向他学习,学习他强烈的进取心和勇于争先的“工匠精神”。因为他不仅为他所属的郑州铁路局集团争了光、添了彩,而且为我院赢得了良好的社会声誉,提高了我院毕业生在企业中的竞争力,也为我院的一流高校和一流专业建设注入了涓涓活水。

                                                   (天津铁道职业技术学院)

 

海南外国语职业学院、海南经贸职业技术学院到吉林铁职院调研

2018124日上午,在海南外国语职业学院院长李渝凤、海南经贸职业技术学院党委副书记崔昌华的带领下,两院共计9名领导干部来到我院调研。学院党委书记王喜库、院长曹炳志、副院长李欣及来自相应部门的5名中层干部热情接待了调研团的各位领导。

调研团一行在李欣副院长及各位中层干部的陪同下,参观了学院大学生活动中心、图书馆、各分院实训基地、铁道综合演练基地。随后,在办公楼第一会议室举行了座谈交流会。会上曹炳志院长致欢迎辞,李渝凤院长、崔昌华副书记分别发表了讲话。

曹院长在致辞中,代表学院热烈欢迎李渝凤院长、崔昌华副书记和各位领导来到吉林省吉林市,来到吉铁院考察调研。首先,他饶有兴趣地向大家介绍了吉林市雾凇的成因及吉林市的历史文化。然后,他从学院办学历史、办学条件、办学特色、办学成效、发展目标等方面介绍了学院的情况。

他讲到,学院办学历史悠久,是铁道部最早创办的职业学校,距今已有70年办学历史,是吉林省内唯一以铁道类专业为主的高等职业院校。近几年,学院办学条件不断改善,主要用了三个千万、干了三件大事、创造了八个之最,并将开展四场三馆两中心一院的二期4321工程建设,呈现了学院千亩校园,万名学子的盛况。学院坚持专业紧贴产业,教学紧盯企业,精品畅通就业的原则,形成了产教深度融合,校企深入合作,国际化办学深入开展的办学特色,取得了丰硕办学成果。学院在十三五乃至未来一段时期,决心紧紧抓住国家加快发展现代职业教育的机遇等五大发展机遇,乘势而上,顺势而为,争先进位,为实现新一轮振兴发展,为建设国内一流、特色鲜明的高水平职业技能型大学而努力奋斗。

最后,曹院长表示,两个学院的各位领导莅临我院,可谓能人专家众多、阵容十分强大,对于吉铁院不仅仅是交流,而且是来传经送宝,真诚地希望各位领导能够畅所欲言,为我院的发展把诊号脉、献计献策、多提宝贵意见。

在交流发言中,海南外国语职业学院院长李渝凤、海南经贸职业技术学院党委副书记崔昌华分别讲话,介绍了各自学校的情况,表示来到吉铁院得到学院的热情接待很受感动,对东北人特有的热情和学院精细化的管理留下了深刻印象;学院领导班子高瞻远瞩的视野、改革发展建设的经验值得学习借鉴,期盼同我院在服务行业企业和区域经济社会发展、服务一带一路国家战略等方面开展合作,树立更好的品牌,取得更大的成绩。

随后,我院院长曹炳志与海南外国语职业学院院长李渝凤签署了校际合作协议;海南经贸职业技术学院党委副书记崔昌华也诚挚邀请曹炳志院长等学院领导到海经贸职院作客调研,开展合作交流。

                                                  (吉林铁道职业技术学院)

 

柳州铁职院首个国外分院在泰国大城府揭牌

 123日上午,我校首个国外分院——柳州铁道职业技术学院大城府分院在泰国大城商业技术学院(以下简称“大城商院”)隆重揭牌。泰国教育部官员、大城府政府官员、当地各职业院校师生代表和媒体出席揭牌仪式见证了分院的诞生。学校副校长邱同保教授等一行五人出席揭牌仪式。

大城府府尹(最高行政长官)素真·猜亚崇萨、泰国职业教育委员会秘书长素贴·池雅翁在揭牌仪式讲话,对两校成功合作表示高度赞许,他们表示柳铁职院与大城商院办学实力雄厚,大城府与泰国首都曼谷邻近,是中泰铁路的重要站点,地理位置优势突出。希望通过柳铁职院大城分院的建设,能为泰国培养出更多轨道交通技术人才,服务泰国经济社会发展。

 邱副校长在仪式上代表柳铁职院全校师生对到场领导、嘉宾表达诚挚问候和感谢。他指出,中泰高铁建设及运营,急需大量的高铁专业技术人才。柳铁职院具有深厚的铁路行业背景,学校专业涵盖铁路运营和管理所有岗位,人才培养质量得到行业和社会的高度认可,与大城商院合作共建“柳州铁道职业技术学院大城府分院”,为泰国高铁建设及运营培养专业技术人才,实现人才培养本地化,意义深远。 
    
大城商院校长宋慈·诗里赛娜博士在揭牌仪式上表示,近年来大城商院与柳铁职院互动频繁。两校于2016年签署合作谅解备忘录,于同年,柳铁职院举办了第一期泰国师资培训班,为大城商业技术学院的教师开展轨道交通知识培养。20174月,大城商院选派了11名师生到柳铁职院参加高铁夏令营活动,让泰国师生感受到了中国高铁发展现状,了解了中国文化。

 随后,大城府府尹素真·猜亚崇萨、泰国职业教育委员会秘书长素贴·池雅翁、邱副校长和宋慈博士等领导,在现场嘉宾的见证下按动水晶球启动揭牌,宣告“柳州铁道职业技术学院大城府分院”正式成立。

 20183月大城商院等4所院校将派29名学生到柳铁职院学习(学历教育),双方将在大城商院建设轨道交通实训基地。此次揭牌标志着两校合作迈上了新台阶,期待通过双方的共同努力,早日建成高水平国际教育机构,为泰国社会培养优秀的技术技能人才,服务于泰国铁路事业,推动中泰两国职业教育和人文交流向更深层次发展。

                                               (柳州铁道职业技术学院)

 

西安铁职院荣获教育部第一批教育信息化试点优秀单位

根据《教育部关于第一批教育信息化试点验收结果的通报》(教技函[2017]77号)文件,我院被确定为试点优秀单位,也是陕西省高职院校唯一获此荣誉的试点单位。 
  2012年,为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出的“加快教育信息化进程”要求,教育部启动了教育信息化试点工作。经过逐级申报、评审,我院申报的《教学与培训资源校企共建共享机制探索》获批成为教育部第一批教育信息化试点项目。

试点项目建设期间,在陕西省教育厅信息与学校保障处、西安市教育局的大力支持下,我院按照试点方案,坚持试点先行,科学谋划、主动作为、创新机制、扎实实践,创造性地开展了项目试点工作,取得了明显的试点成效,探索确立了特色鲜明的资源校企共建共享机制,形成了在职业院校可借鉴可推广的应用模式,发挥了辐射引领效应。

我院试点项目先后经过陕西省和教育部的实地考查验收,获得各级主管部门、信息化评审专家的好评与赞赏,在陕西省和教育部组织的两次现场验收中均获得了优秀等次。 
  我院将以试点工作取得的成绩为起点,以高等职业教育创新发展行动和内部质量诊断与改进工作为契机,按照学院智能校园建设规划,进一步加快智能校园建设步伐,拓展深化信息化应用,持续推进学院教育信息化发展进程,为优质高职院校建设提供有力的信息化保障。 

                                                (西安铁路职业技术学院)

 

河北轨道学院与德国比勒菲尔德中等企业应用技术大学签订合作办学框架协议

201818日,德国比勒菲尔德中等企业应用技术大学托尔斯滕·菲舍尔教授一行赴河北轨道运输职业技术学院考察洽谈,并签订合作办学框架协议。省人社厅职业能力建设处副处长马永飞、河北轨道学院党委书记刘宾志、院长张澜锁、副院长王军现及相关部门负责人出席签约仪式。

学院党委书记刘宾志代表学院对托尔斯滕·菲舍尔教授一行的到来表示热烈的欢迎,对德国的制造业和“双元制”职业教育以及比勒菲尔德中等企业应用技术大学在技能人才培养方面取得的成就给予了充分肯定。强调中国政府在2016年提出的“中国制造2025”战略规划需要大批国际化、高素质的技能型人才,2017年召开的党的十九大明确提出要加快发展职业教育,使中国的职业教育发展进入了快车道。河北轨道学院愿意发挥自身办学优势,与德国比勒菲尔德中等企业应用技术大学共同合作,分享双方的办学经验,提高双方的教学与研究水平,共同为实体经济的发展作出贡献。

院长张澜锁介绍了学院的发展历史和办学优势,带领托尔斯滕·菲舍尔教授一行参观了学院承建的河北省职业技能公共实训基地和城轨交通运行标准作业实训室、SS8型电力机车电气试验实训室、城轨车辆模拟驾驶实训室、接发列车实训室(CTC)以及刚刚正式投入使用的铁路12306客户服务中心。托尔斯滕·菲舍尔教授一行兴致勃勃地观看了学生们的实训演练并与同学们合影留念。

参观考察结束后,双方就合作模式、课程设置等细节进行了洽谈。随后,副院长王军现代表河北轨道学院与托尔斯滕·菲舍尔教授签订了合作办学框架协议。

省人社厅职业能力建设处副处长马永飞对双方建立合作关系表示祝贺,期望双方以“中国制造2025”和“德国工业4.0”的共同发展为基础,积极探索最优的国际合作办学模式,培养更多的国际化、高素质的技能型人才,推动中德两国在教育合作方面不断取得新进展,为中德其他职业院校建立合作办学提供借鉴。

本次成功签约,搭建了双方合作共赢的发展平台,开启了河北轨道学院中德国际合作办学的新篇章,为培养具有国际视野的高素质、高技能人才奠定了基础。

                                           (河北轨道运输职业技术学院)

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